Berikut ini merupakan kumpulan dari SP yang dapat diberikan pada pasien dengan berbagai masalah pada keperawatan Jiwa, diantaranya sebagai berikut:
STRATEGI PELAKSANAAN (SP) WAHAM
ASUHAN KEPERAWATAN WAHAM
| No. | Pasien | Keluarga |
| SPIP | SPIk | |
| 1. | Membantu orientasi realita | Mendiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat pasien |
| 2. | Mendiskusikan kebutuhan yang tidak terpenuhi | Menjelaskan pengertian, tanda dan gejala waham, dan jenis waham yang dialami pasien beserta proses terjadinya. |
| 3. | Membantu pasien memenuhi kebutuhannya | Menjelaskan cara-cara merawat pasien waham |
| 4. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPIIP | SPIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat pasien dengan waham |
| 2. | Berdiskusi tentang kemampuan yang dimiliki | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat langsung kepada pasien waham |
| 3. | Melatih kemampuan yang dimliki | |
| | SPIIIP | SPIIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Membantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk minum obat (discharge planning) |
| 2. | Memberikan pendidikan kesehatan tentang penggunaan obat secara teratur | Menjelaskan follow up pasien setelah pulang |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
STRATEGI PELAKSANAAN (SP) RESIKO BUNUH DIRI
ASUHAN KEPERAWATAN RESIKO BUNUH DIRI
| No. | Pasien | Keluarga |
| SPIP | SPIk | |
| 1. | Mengidentifikasi benda-benda yang dapat membahayakan pasien | Mendiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat pasien |
| 2. | Mengamankan benda-benda yang dapat membahayakan pasien | Menjelaskan pengertian, tanda dan gejala resiko bunuh diri, dan jenis perilaku bunuh diri yang dialami pasien beserta proses terjadinya. |
| 3. | Melakukan kontrak treatment | Menjelaskan cara-cara merawat pasien resiko bunuh diri |
| 4. | Mengajarkan cara-cara mengendalikan dorongan bunuh diri | |
| 5. | Melatih cara mengendalikan dorongan bunuh diri | |
| | SPIIP | SPIIk |
| 1. | Mengidentifikasi aspek positif pasien | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat pasien dengan resiko bunuh diri |
| 2. | Mendorong pasien untuk berpikir positif tentang diri | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat langsung kepada pasien resiko bunuh diri |
| 3. | Mendorong pasien untuk menghargai diri sebagai individu yang berharga | |
| | SPIIIP | SPIIIk |
| 1. | Mengidentifikasi pola koping yang biasa diterapkan pasien | Membantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk minum obat (discharge planning) |
| 2. | Menilai pola koping yang biasa dilakukan | Menjelaskan follow up pasien setelah pulang |
| 3. | Mengidentifikasi pola koping yang konstruktif | |
| 4. | Mendorong pasien memilih pola koping yang konstruktif | |
| 5. | Menganjurkan pasien menerapkan pola koping konstruktif dalam kegiatan harian | |
| | SPIVP | |
| 1. | Membuat rencana masa depan yang realistis bersama pasien | |
| 2. | Mengidentifikasi cara mencapai rencana masa depan yang realistis | |
| 3. | Memberi dorongan pasien melakukan kegiatan dalam rangka meraih masa depan yang realistis | |
| 4. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
STRATEGI PELAKSANAAN (SP) DEFISIT PERAWATAN DIRI
ASUHAN KEPERAWATAN DEFISIT PERAWATAN DIRI
| No. | Pasien | Keluarga |
| SPIP | SPIk | |
| 1. | Menjelaskan pentingnya kebersihan diri | Mendiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat pasien |
| 2. | Menjelaskan cara menjaga kebersihan diri | Menjelaskan pengertian, tanda dan gejala defisit perawatan diri, dan jenis defisit perawatan diri yang dialami pasien beserta proses terjadinya. |
| 3. | Membantu pasien mempraktekkan cara menjaga kebersihan diri | Menjelaskan cara-cara merawat pasien defisit perawatan diri |
| 4. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPIIP | SPIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat pasien dengan defisit perawatan diri |
| 2. | Menjelaskan cara makan yang baik | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat langsung kepada pasien defisit perawatan diri |
| 3. | Membantu pasien mempraktekkan cara makan yang baik | |
| 4. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPIIIP | SPIIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Membantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk minum obat (discharge planning) |
| 2. | Menjelaskan cara eliminasi yang baik | Menjelaskan follow up pasien setelah pulang |
| 3. | Membantu pasien mempraktekkan cara eliminasi yang baik | |
| 4. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPIVP | |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | |
| 2. | Menjelaskan cara berdandan | |
| 3. | Membantu pasien mempraktekkan cara berdandan | |
| 4. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
ASUHAN KEPERAWATAN PERILAKU KEKERASAN ( PK )
| No. | Pasien | Keluarga |
| SPIP | SPIk | |
| 1. | Mengidentifikasi penyebab PK | Mendiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat pasien |
| 2. | Mengidentifikasi tanda dan gejala PK | Menjelaskan pengertian PK, tanda dan gejala, serta proses terjadinya PK |
| 3. | Mengidentifikasi PK yang dilakukan | Menjelaskan cara merawat pasien PK |
| 4. | Mengidentifikasi akibat PK | |
| 5. | Menyebutkan cara mengontrol PK | |
| 6. | Membantu pasien mempraktekkan latihan cara mengontrol PK secara fisik 1 | |
| 7. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam kegiatan harian | |
| | SPIIP | SPIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat pasien dengan PK |
| 2. | Melatih pasien mengontrol PK dengan cara fisik 2 | Melatih keluarga melakukan cara merawat langsung kepada pasien PK |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan ke dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPIIIP | SPIIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Membantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk minum obat (discharge planning) |
| 2. | Melatih pasien mengontrol PK dengan cara verbal | Menjelaskan follow up pasien setelah pulang |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan ke dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPIVP | |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | |
| 2. | Melatih pasien mengontrol PK dengan cara spiritual | |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan ke dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPVP | |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | |
| 2. | Melatih pasien mengontrol PK dengan minum obat | |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan ke dalam jadwal kegiatan harian | |
STRATEGI PELAKSANAA (SP) ISOLASI SOSIAL
ASUHAN KEPERAWATAN ISOLASI SOSIAL
| No. | Pasien | Keluarga |
| SPIP | SPIk | |
| 1. | Mengidentifikasi penyebab isolasi sosial pasien | Mendiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat pasien |
| 2. | Berdiskusi dengan pasien tentang keuntungan berinteraksi dengan orang lain | Menjelaskan pengertian, tanda dan gejala isolasi sosial yang dialami pasien beserta proses terjadinya. |
| 3. | Berdiskusi dengan pasien tentang kerugian berinteraksi dengan orang lain | Menjelaskan cara-cara merawat pasien isolasi sosial |
| 4. | Mengajarkan pasien cara berkenalan dengan satu orang | |
| 5. | Menganjurkan pasien memasukkan kegiatan latihan berbincang-bincang dengan orang lain dalam kegiatan harian | |
| | SPIIP | SPIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat pasien dengan isolasi sosial |
| 2. | Memberikan kesempatan kepada pasien mempraktekkan cara berkenalan dengan satu orang | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat langsung kepada pasien isolasi sosial |
| 3. | Membantu pasien memasukkan kegiatan latihan berbincang-bincang dengan orang lain sebagai salah satu kegiatan harian | |
| | SPIIIP | SPIIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Membantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk minum obat (discharge planning) |
| 2. | Memberikan kesempatan kepada pasien mempraktekkan cara berkenalan dengan dua orang atau lebih | Menjelaskan follow up pasien setelah pulang |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
ASUHAN KEPERAWATAN HARGA DIRI RENDAH
| No. | Pasien | Keluarga |
| SPIP | SPIk | |
| 1. | Mengidentifikasi kemampuan dan aspek positif yang dimiliki pasien | Mendiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat pasien |
| 2. | Membantu pasien menilai kemampuan pasien yang masih dapat digunakan | Menjelaskan pengertian, tanda dan gejala harga diri rendah yang dialami pasien beserta proses terjadinya. |
| 3. | Membantu pasien memilih kegiatan yang akan dilatih sesuai dengan kemampuan pasien | Menjelaskan cara-cara merawat pasien isolasi sosial |
| 4. | Melatih pasien sesuai kemampuan yang dipilih | |
| 5. | Memberikan pujian yang wajar terhadap keberhasilan pasien | |
| 6. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPIIP | SPIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat pasien dengan harga diri rendah |
| 2. | Melatih kemampuan kedua | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat langsung kepada pasien harga diri rendah |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan dalam jadwal kegiatan harian | |
| | | SPIIIk |
| 1. | | Membantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk minum obat (discharge planning) |
| 2. | | Menjelaskan follow up pasien setelah pulang |
| 3. | | |
STRATEGI PELAKSANAAN ( SP ) HALUSINASI
ASUHAN KEPERAWATAN HALUSINASI
| No. | Pasien | Keluarga |
| SPIP | SPIk | |
| 1. | Mengidentifikasi jenis halusinasi pasien | Mendiskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam merawat pasien |
| 2. | Mengidentifikasi isi halusinasi pasien | Menjelaskan pengertian halusinasi, tanda dan gejala halusinasi, jenis halusinasi serta proses terjadinya halusinasi |
| 3. | Mengidentifikasi waktu halusinasi pasien | Menjelaskan cara merawat pasien halusinasi |
| 4. | Mengidentifikasi frekuensi halusinasi pasien | |
| 5. | Mengidentifikasi situasi yang menimbulkan halusinasi pasien | |
| 6. | Mengidentifikasi respon pasien terhadap halusinasi | |
| 7. | Mengajarkan pasien menghardik halusinasi | |
| 8. | Menganjurkan pasien memasukkan cara menghardik halusinasi dalam kegiatan harian | |
| | SPIIP | SPIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Melatih keluarga mempraktekkan cara merawat pasien dengan halusinasi |
| 2. | Melatih pasien mengendalikan halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan orang lain | Melatih keluarga melakukan cara merawat langsung kepada pasien halusinasi |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan ke dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPIIIP | SPIIIk |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | Membantu keluarga membuat jadwal aktivitas di rumah termasuk minum obat (discharge planning) |
| 2. | Melatih pasien mengendalikan halusinasi dengan cara mlakukan kegiatan (kegiatan yang biasa dilakukan di rumah) | Menjelaskan follow up pasien setelah pulang |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan ke dalam jadwal kegiatan harian | |
| | SPIVP | |
| 1. | Mengevaluasi jadwal kegiatan harian pasien | |
| 2. | Memberikan pendidikan kesehatan tentang penggunaan obat secara teratur | |
| 3. | Menganjurkan pasien memasukkan ke dalam jadwal kegiatan harian | |
